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Je suis Professeur de Psychologie à l’Université de Poitiers depuis 1991. La Psychologie du Développement, le Langage et la Pragmatique sont au cœur de mes activités.
Je fais partie des chercheurs qui pensent que la clé de l’explication du fonctionnement du langage n’est pas dans le langage lui-même mais dans le lien entre la structure du langage et les caractéristiques des situations de communication. Plus clairement, le langage ne se réduit pas à la grammaire. Maîtriser une langue consiste à être capable d’utiliser les marques langagières appropriées aux situations sociales et aux buts de la communication.
Cette position, qui correspond au champ scientifique de la Pragmatique, a des conséquences sur la façon de concevoir l’acquisition et le fonctionnement du langage chez l’enfant mais aussi à des âges ultérieurs chez l’adolescent et l’adulte.

Ce sont les utilisateurs ordinaires de la langue (vous et moi) qui au quotidien adaptent ses formes aux situations de communication et la transforment selon les évolutions extrêmement rapides de la société contemporaine.

• Professeur, enseignante au sein du Département de Psychologie de l'Université de Poitiers.
  ▶ Documents à télécharger utiles pour les cours de psychologie du développement, de pragmatique et de psycholinguistique

• Directrice de recherche dans le Master Recherche de Psychologie de la cognition et de l'apprentissage et dans l’école doctorale Cognition, comportements, langages(s).

• Responsable de l’équipe Capacités Langagières et Interactions Finalisées (CLIF) au sein du Centre de Recherches sur la Cognition et l'Apprentissage (CeRCA), associé au CNRS.

• Responsable du groupe international de recherche Pergame (étude des productions linguistiques d'enfants francophones).

• Membre du bureau de l'International Pragmatics Association (IPrA)

• Membre du bureau éditorial de l'European Journal of Developmental Psychology

• Membre du bureau éditorial de la revue Language, Interaction and Acquisition

• Participant au projet sms4science : l'objectif est de contribuer à l’étude de la communication par SMS ("SMS", "txt", "texto", etc.) et à l’étude du langage qu’elle véhicule. Pour y parvenir, des chercheurs de plusieurs pays s’associent afin d’entreprendre la constitution, pour un grand nombre de langues, de vastes corpus de SMS pour la recherche scientifique.