L’évaluation en clinique du jeune enfant

I am Professor of Psychology at the University of Poitiers since 1991. Developmental Psychology, Language and Pragmatics are my principal research topics.
I belong to group of researchers who think that the key of explanation of language is not in language itself but in the link between structure of language and characteristics of the situations of communication. In other words, language is not reduced to grammar. To have a command of a language, it is necessary to be able to use the linguistic marks appropriate to the social situations and the goals of the communication.
This position, which corresponds to the scientific field the Pragmatics, has consequences on the way of conceiving the acquisition and the functioning of language in the child but also at later ages in the teenager and the adult.

The ordinary users of the language adapt its forms to the situations of communication and transform it according to the evolutions of the contemporary society.

• Professeur, enseignante au sein du Département de Psychologie de l'Université de Poitiers.
  ▶ Documents à télécharger utiles pour les cours de psychologie du développement, de pragmatique et de psycholinguistique

• ▶ Directrice de recherche dans le Master Recherche de Psychologie de la cognition et de l'apprentissage et dans l’école doctorale Cognition, comportements, langages(s).

• ▶ Responsable de l’équipe Capacités Langagières et Interactions Finalisées (CLIF) au sein du Centre de Recherches sur la Cognition et l'Apprentissage (CeRCA), associé au CNRS.

• ▶ Responsable du groupe international de recherche Pergame (étude des productions linguistiques d'enfants francophones).

• ▶ Membre du bureau de l'International Pragmatics Association (IPrA)

• ▶ Membre du bureau éditorial de l'European Journal of Developmental Psychology

• ▶ Membre du bureau éditorial de la revue Language, Interaction and Acquisition

• ▶ Participant au projet sms4science : l'objectif est de contribuer à l’étude de la communication par SMS ("SMS", "txt", "texto", etc.) et à l’étude du langage qu’elle véhicule. Pour y parvenir, des chercheurs de plusieurs pays s’associent afin d’entreprendre la constitution, pour un grand nombre de langues, de vastes corpus de SMS pour la recherche scientifique.

• ▶ Membre du GDR CNRS 3195 Adyloc : langage oral et cognition : acquisition et dysfonctionnements.